骆玢照例坐在第一排，今天是这学期李即非的最后的一次课。李即非一到教室，最后一次课人比第一次课来得还要齐，场面颇为壮观。倒不是说这课大家上着上着就产生了感情，而是最后一节课，老师会讲重点。
李即非充分了解事实真相，知道不是自己涨粉了，于是没有自我膨胀。
虽然之前骆同学提出了非常中肯的意见，但李老师的课件依然处在弃疗的状态。骆玢想想也是，人家一个大学霸，成天专注学术，哪里会把时间耗在做课件上。反正久了也习惯了，说不定这奇葩的课件以后也会成为李即非的招牌之一呢。
中文系李即非老师的课件是全鹭大最难看的……嗯，起码还是个“之最”嘛。
其实中文系老师上课往往放荡不羁，奇人异事特别多：有人上课突然就唱起歌的，有人讲着讲着入戏太深在课堂上哭的，有人时不时跑偏到各类八卦小道消息的……骆玢见惯了，相形之下，李即非确实足够中规中矩了。
李即非把最后一点麦克卢汉的内容讲完，点到最后一页课件，哗啦啦弹出“谢谢”两个大字，然后把课件关了。方才低着头的同学们纷纷抬起头，他们知道老师接下来就要讲重点了。
只听他清了清嗓子：“我知道同学们都非常关心考试的问题，那我们接下来好好讲一下。”
不用说，底下同学们本子啊笔啊手机啊录音设备啊……全都准备好了，这架势，简直堪比外交部新闻发布会。李即非满意地点开了另一个课件。
骆玢在台下睁大了眼睛。
李即非用了一个非常正常的模板，没有喧宾夺主的图片，也没有莫名其妙的音效，字体容易辨认，字号也很正常。
“之前有同学提了建议，说课件内容不是很明晰，所以我整理了一下这个学期讲过的内容，大家可以课下来拷一下，拿去复习。”
骆玢知道，自己大概就是那位“同学”了。
没想到李魔头居然还挺上心。
李即非顿了顿，直接把课件点到最后一页：“内容你们回头自己去看。这个是我们考试的重点。主要分以下几类题型，名词解释，简答，论述。考的内容不超过我所列举的范围。大家还有什么问题吗？”
骆玢抬头一看，果然是中规中矩的中文系常见考题：名词解释五题，每题四分；简答题三题，每题十分；论述题两题，每题二十五分。看来论述题还是重头戏了。
再看看李即非列举的考点：海德格尔关于艺术作品本源的主要观点；萨特对贾科梅蒂艺术作品的观点；麦克卢汉关于媒介的主要论述……至于参考文献，恰是上课所讲过的主要文本。
“还有什么问题吗？”李即非又问了一遍，同学们忙着拍照摘抄，半天无人应答。
“既然没有问题，那我再说最后一点。”李即非轻轻咳了一下，“我希望你们都能够诚信考试，不要有任何违反考场纪律的行为。你们的卷子我都会亲自批改，如果出现雷同，我不会手软。以及，我会根据你们的出勤情况、课堂表现以及卷面内容给出相对合理的成绩，希望你们不要在成绩出来之后，以各种方式找到我，让我为你们更改分数。”顿了顿，“现在的教务系统，一旦提交，分数无法更改，所以，这也是超出我能力范畴的事，希望大家理解。如果你们真的有认真学习，那么上课的收获就绝不仅限于此。好了，这门课就到这里，下课。”
骆玢靠在椅背上，看着李即非。
真够狠的，李魔头果然事先做了功课。作为勇夺满绩小分队的一份子，骆玢太了解现在大家都是以什么样的方式去抬高自己的绩点的。既有像他这样平时注重打点好与老师之间关系的；也有课后积极向老师套题的；也有以保研出国等理由，直接向老师索要高分的……骆玢采用的是最细水长流最委婉的方式，都铩羽而归。这个时候，除了抱紧学霸的大腿，还有什么办法呢？
梁铭拷了课件，过来拍他的肩膀：“走吧，去图书馆。”
哎。我爱学习。
骆玢已经很久没去图书馆了，自从那回受伤以后，他便再懒得踏进图书馆一步。眼下考试迫近，他只好背着书包，随着学霸一块入馆。
他还想过了元旦假期再开始复习呢。
学院的教学秘书在安排考试上效率倒还是蛮高的。骆玢登录本科生网站查了一下，李即非的那门课安排得还挺靠前，1月11日，骆玢怎么看这个数字怎么觉得讽刺，梁铭又踢他一脚：“还玩手机？我把整理出的题目发一部分给你，我们分头找答案。找多一点，我们两个的答案不能有太多重复。”
梁铭不愧是中文系第一学霸，在应对考试方面非常有一手。他根据老师给出的考试范围、重点和题型，整理了不少题目，骆玢打开文档一看，光题目就密密麻麻两页纸，不由得头皮一阵发麻。“你这也太多了吧？”骆玢压低了声音，“有些明显不会考啊。”
梁铭白了他一眼：“你什么水平？预测考题准确过吗？你还记得考古代文学那次……”
“好了好了我知错了。”骆玢见他又要开始老生常谈，连连举手投降。
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