“这文章里的老师不就是个同性恋加恋童癖的变态吗，你讲这样的文章，简直是败坏老师在学生心里的形象，以后这些学生，会不会看我们男老师个个像禽兽啊？”
“这个作家，我看就该禁掉。”
“我看你们这个文学鉴赏的课，以后也不要再搞了，尺度太难控制，保不齐就有老师口味太重，给学生传递了不好的思想。”
“……”
离开一中的时候，路宽抱着“不给**织毛衣”的心情，仰天大笑出门去。
可是如今，再回想起这件事，路宽觉得那像一个恐怖的寓言，他自己变成了那些人口中说的“同性恋加恋童癖的变态”，正要给自己爱的人带来“恶劣的身心影响和不好的思想”。
有什么比深重的自我怀疑和自我否定更致命的东西呢？
换一个学校，也不会有什么分别。
他清楚地记得，前些日子媒体爆出一则新闻，“初中男生跳楼自杀，疑遭男性副校长猥亵”。办公室的同事们讨论时，无一例外将批判矛头对准副校长的性取向，而不是“猥亵”这种违背当事人意愿的性侵犯行为本身。
骂别人**有用吗？
如果你觉得周围人都是**，周围人都觉得你是**。
你赢，还是他们赢？
十一放假之前的两天，是第一次月考。陈撄宁本以为考前路宽会以“补脑”的名义给他煲汤，但是没有。陈撄宁给路宽发短信，问小长假能不能去他家做客，路宽回复说，放假要回家看父母。
陈撄宁有点失落。
这次考试，他又拿出了初中的惯用伎俩，每门都故意错上几道易错题。因为考前班主任说，年级前二十名的月考之星，照片会被贴在各楼层的光荣榜上，还要在月度总结大会上上台领奖状。
中考时的“肆意妄为”已经给他带来了一箩筐的麻烦，比如头几天上课的时候，几乎每节课都被老师cue起来回答问题，“20140001呢？20140001在哪？20140001来回答一下！”
他对这个**学号受够了。
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这章：路老师的往事
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