姜瑟大略过了过，就是一个简单的质点参考系问题再加受力分析。
他从旁边拿了自己的笔过来，顺手从桌箱里掏出了草稿本，开始写公式，嘴里也同时说着，“首先，我们得明确题目问的是什么。
你看这题，它说的是求加速度。求加速度的方法有很多种，比如我写的这几个，速度位移公式，速度公式，当然还有其他的……
比如说是咱们现在学的逐差法。
我们平时学什么它肯定多是考这个……
你算的时候，要明确我们选的质点是什么，最典型的实验就是这个打点计时器实验，来测加速度，这是很常用的，考试也要考到，然后再是这个时间……
公式就是我写这个……明确时间，题目这里可以给出线索。
然后把已知的带进这个公式就得了……当然这个题它不仅仅是考虑这个，还有穿插了力的问题。
力的分析老师基本没讲多少，既然你先预习，那我就随便提一点，看，咱们对这个质点进行受力分析，首先肯定是重力，其次是……”
那边娴熟的解释让覃绅的目光更加暗淡了。这就是姜瑟和他的差别。
他们不仅在智商上有很大的差距，还有很多很多地方都有。
这就是他的魅力。自己写写画画半天愣是说不出几句像样的，他那样勾手一写，随随便便就能说出好多道理，让人明白他的想法，又能在这个题目中寻到做题的诀窍。
他不得不承认，姜瑟的确有着让人羡慕的本事。
看了会儿，他收回视线，开始背东西。
面前的题目逐渐明了，女同学清楚地明白了这题的思路，脸上露出了钦佩的神色，在姜瑟最后一笔落下的时候，猛地点着头，赞许说：
“我懂了……原来是这么回事。姜瑟，你也太厉害了吧？怎么会这么厉害。
这后面的老师都还没有说，你就已经完全知晓了，真的太厉害了。”
教室里头有很多人转过头盯着这一幕，他们听见姜瑟很客气地说：
“没事。我也是只懂一点一点皮毛，要是让你听得一头雾水的，那也是我的罪过了。”
“哈哈，哪有？明明就很好。”女同学笑着和她说了几句，回到了座位。
这下生僻字四个的音乐开始响起来了，林植缓缓砖头过来，看着姜瑟说：“走了？”
姜瑟看了看时间，“在等两分钟。下去也是站着，后去也没事。”
“嗯，好嘞。”林植兴兴地转了头。
姜瑟低头继续看着单词，直到感觉教室的人走得差不多时才起了身，叫着覃绅和林植一起下了楼。
在班里排上队，姜瑟转头望向2班的队列，那个戴帽子的家伙正是看着她。
姜瑟勾唇笑了笑，张珩给了比了个中指。
忽地，姜瑟看到张珩的脸色冷漠起来，目光像是对着自己的后面。
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